Crianças e o direito à lentidão

criancas negras brincando

Eu, criança, finjo me deitar no chão, bochecha no chão, com pensamentos pendurados, deixando as sinapses criarem sozinhas, sem um adulto me incitando, me estimulando, falando comigo em inglês, cantando em francês, eu propor a construção de um estúdio equipado com tubos de papel higiênico e palitos de picolé. Tédio, preciso me sentir entediado “. Enrica Tesio

Aqueles que têm a oportunidade de frequentar outras mães, ou de se comparar com outros pais, tanto em pessoa como em grupos na web, poderiam ter notado uma tendência cada vez mais difundida desses tempos: a busca de atividades “extras” com as quais preencher os dias de crianças de todas as idades.

Nos últimos anos, deve ser dito, o panorama das atividades dedicadas às crianças tornou-se cada vez mais vasto, completo, variado e interessante . Desde tenra idade, e até mesmo alguns meses, as propostas variam de cursos de massagem infantil, aqualidade neonatal, atividades musicais de vários tipos, pintura, habilidades psicomotoras, línguas estrangeiras.Mês a mês, muitas pequenas novidades e ideias para se dar bem com a criança e toda a família.

As actividades concebidas para crianças têm vários objetivos, incluindo o desenvolvimento harmonioso da coordenação motora, percepção de si mesmo e do corpo no espaço, a descoberta do movimento. Finalmente, o refinamento das habilidades de uma pessoa teria como objetivo final o desenvolvimento da autoestima, a autoconfiança e a aquisição de novas habilidades pela criança.

Uma premissa sobre esse tema parece ser um dever: é realmente significativo que os pais se importem com o desenvolvimento mais harmonioso possível de seus filhos e que se importem com a ” qualidade ” de seus dias, que as crianças tenham a oportunidade de participar de diversas atividades em contextos construtivo onde eles encontram a oportunidade de aprender, socializar e se divertir. E também sabemos que o trabalho dos pais é tudo menos simples, portanto, mesmo na absoluta boa-fé, “como você faz isso, você está errado”, como diz o ditado.

Hiperestimulação da criança

O convite dos especialistas nesta questão, no entanto, vai no sentido de maior cautela: há uma tendência crescente para hiperestimulação da criança, (erroneamente acreditando que deixando pouco tempo livre e preenchendo seus dias significa necessariamente torná-los mais interessantes) com uma pressão e uma antecipaçãocada vez maior dos estágios evolutivos naturais, juntamente com uma pré-cocização intelectual .

Em suma, desde cedo, os jovens estariam sujeitos a uma série cada vez maior de estímulos que culminariam em agendas de compromissos mais densos do que um adulto. Tudo isso poderia até ter o efeito oposto, ou seja, proporcionar mais estresse do que benefícios , privando a criança de um dos seus direitos por excelência, o da lentidão , bem como a possibilidade de aprender de acordo com seu tempo .

Pensando nisso, acontece a mesma coisa para nós, adultos, quando nos sentimos pressionados por solicitações contínuas: queremos buscar abrigo na tranqüilidade, no silêncio de nossa casa, para marcar nosso tempo em liberdade.

Se o adulto sente inquietação, aborrecimento, impaciência, para uma criança as emoções não são diferentes, com a diferença de que ele tem menos ferramentas para expressar seu humor. Além disso, se a mente do adulto é treinada para discernir o que é útil do que não é, ao selecionar imediatamente a informação, a criança deve refinar essa técnica, então todas as tensões que ele recebe, quando são excessivas, não o farão sentir “envolvido”.

“Como foi a intenção do adulto, mas oprimido e confuso. Muitas informações recebidas juntas não serão aprendidas de maneira profunda e consciente, mas, pelo contrário, o aprendizado será superficial: ambos, todos juntos e muito cedo provavelmente levarão ao efeito oposto.

A criança precisa do “seu” tempo para compreender, internalizar e “fazer as suas próprias” novas descobertas, antes de se tornarem realizações que farão parte de sua riqueza de experiência. Nesse sentido, de fato, a ” repetitividade ” das ações, mesmo muitas vezes dos jogos, permite que elas aprimorem novas habilidades e se tornem cada vez mais familiares, sem pressa e acima de tudo sem que os adultos continuamente pressionem e ditem seus tempos.

Em uma sociedade que se tornou cada vez mais competitiva ao longo dos anos, até mesmo os pais tentam “equipar” seus filhos para melhor enfrentá-los, na esperança de que quanto mais atividades eles realizam, mais habilidades eles terão adquirido, maiores são as chances de serem bem-sucedidos. vida e se destacar da multidão.

Infelizmente, não é certo que isso seja útil e envolva excessivamente as crianças, podendo privá-las da tranquilidade de que precisam , tirando-as cedo demais do mundo da infância.

Finalmente, o perigo real é considerar a infância como um momento de preparação para a vida adulta, planejando uma série de atividades que, na realidade, não são apenas “preparatórias” para qualquer coisa, mas em muitos casos não representam uma experiência significativa para a criança. . Como afirmou a Dra. Costanza Giannelli, Diretora da Unidade Hospitalar de Neuropsiquiatria Infantil do Hospital S. Chiara de Trento: ” Festa do pijama na creche, três idiomas na primeira série, cursos de artes circenses, música, competições de esqui, a média de nove. 

As crianças são solicitadas a serem cada vez mais inteligentes, dotadas, habilidosas e capazes. Demais para desejar, muito para ter, muito para saber, muitos limiares escuros cruzaram com antecedência, com um corpo frágil, sem armadura e sem a espada certa “porque” é mais fácil se gabar da luz da inteligência de um filho do que da área sombria onde a consciência se move “. E assim as crianças experimentam ansiedade e medo do fracasso sem as ferramentas para serem capazes de suportar e processar a frustração desde cedo.

O direito de lentidão

Qual é a solução? Pareceria apenas um: abrandar , dar espaço à criança para poder recorrer à fantasia e aos seus inúmeros recursos.

Um dos presentes mais preciosos que podemos oferecer é o mais simples, o tempo . Hora de “ficar entediado”, onde o tédio não deve ser considerado uma ausência banal de ação, mas um espaço dedicado, onde ele pode experimentar a liberdade de explorar e onde tem a possibilidade de se descobrir, de experimentar , de tentar de novo, de entender o que ele gosta, sem a interferência contínua do adulto apontando o caminho , o que sugere, que insiste.

Um tempo para descobrir e cultivar seus talentos, observar as nuvens no céu imaginando animais e formas, olhar o mundo de cabeça para baixo, folhear um livro, imaginar novos mundos. Um tempo para um jogo sem regras. Menos compromissos, menos estímulos, menos “etapas obrigatórias”, menos que tudo.

” Menos é mais ” é um termo muito em voga no momento que vem do mundo da arquitetura: significa que ” Menos é melhor ” e representa um grande ponto de virada comparado a quando se considerou que obras arquitetônicas, para ser digno de nota, eles devem respeitar os princípios de pompa, riqueza e complexidade. E em vez disso, às vezes, é em saber como “subtrair” o segredo do equilíbrio e isso não se aplica apenas à arquitetura.

Às vezes, acontece a nós pais ficarem quase assustados com os fins de semana de mau tempo, quando somos forçados a “não fazer nada”, a não ir a nenhum lugar com nossos filhos, quando até mesmo nossa agenda está vazia pela primeira vez. No entanto, talvez o ” tédio ” seja o nosso problema, e não o menor, e a necessidade de preencher cada momento do nosso tempo é mais nossa.

 Nesses dias de fluxo lento, quando em primeiro lugar nos damos ao luxo de estar juntos sem correr, descobrimos que talvez não haja melhor estímulo para nossos filhos do que o tempo que eles passam conosco.

Talvez os dias chuvosos estejam lá para nos trazer de volta para nós mesmos, eles nos dão mais tempo para brincar com nossos filhos, bagunçar a sala de estar desgrenhada e de pijamas, cantar, ouvir música, colecionar memórias, momentos, abraços, palavras , experiências: encontrar tudo o que perdemos no frenesi e torná-lo nosso. Não é também uma das muitas faces do que chamamos de “felicidade”?

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